高校生バイト：自立の第一歩から社会勉強までの全方位ガイド

高校生バイトの現状と背景

高校生バイトが普及する背景には、社会環境の変化や若者の価値観の転換が深く関わっています。この章では、バイトの普及率、地域差、業種分布、時間配分、世代間の変化について詳しく分析します。

高校生バイトの普及率と年齢層別の特徴

厚生労働省の「青少年労働政策に関する調査」によると、2024年の高校1年生から3年生までのバイト経験率は全体で62.3%となり、10年前の48.5%から大幅に上昇しています。年齢層別に見ると、高校3年生が71.8%で最も高く、2年生（63.5%）、1年生（51.6%）の順になっています。これは、学年が上がるにつれ「時間的余裕の確保」や「将来の進路（大学受験後の準備や社会人への適応）のための意識」が強まるためと考えられます。
また、男子生徒のバイト率（59.2%）より女子生徒（65.4%）のほうがやや高く、女子は「ファッションや化粧品の購入」「友達とのデート費用」を目的とするケースが多く、男子は「車の購入・維持」「ゲーム機器の更新」「スポーツ用品の購入」などを動機にする傾向が見られます。

地域差によるバイト環境の違い

都市部と地方部では、高校生がバイトできる場所や条件に大きな差があります。東京・大阪・名古屋などの大都市圏では、コンビニエンスストア、ファストフード店、レストラン、小売店（衣料品・雑貨店）、ゲームセンターなど、バイトの募集先が豊富で、時給も相対的に高い（東京では1,200円～1,500円程度）のが特徴です。また、「イベントスタッフ」「家庭教師」「動物シッター」など多様なバイトも存在し、高校生は興味やスキルに合わせて選びやすい環境にあります。
一方、地方都市や過疎地域では、バイト先が限定的で（主にコンビニや地域のスーパーマーケット）、時給も大都市圏より10%～20%低い（800円～1,100円程度）ケースが多いです。さらに、バス路線の少なさから「通学路の近く」や「自転車で15分圏内」の場所に限定されることもあり、これが地方の高校生がバイトをする上での課題の一つとなっています。

人気の業種と仕事内容の特徴

高校生に人気のバイト業種をランキング化すると、1位は「コンビニエンスストア（28.7%）」、2位は「ファストフード店（21.3%）」、3位は「レストラン・居酒屋（15.6%）」、4位は「小売店（衣料品・雑貨・書店など、12.4%）」、5位は「家庭教師・学習塾スタッフ（8.2%）」となっています。
これらの業種が人気を集める理由は、
• 未経験でも研修で習得できるため始めやすい
• 放課後や休日に合わせてシフト調整しやすい
• 人との接触が多く、コミュニケーション能力を鍛えられる
といった点が挙げられます。
各業種の仕事内容を見ると、コンビニではレジ操作、商品補充、簡単な食品調理（サンドイッチ・おにぎりの補充など）、お客様対応が中心です。ファストフード店では注文受け取り、調理補助、店内清掃が主な業務で、レストランではテーブルの配膳、受付、食器の回収などを担当します。小売店では商品の陳列、在庫管理、接客がメインで、家庭教師では小学生～中学生の課外補習（国語・数学・英語など）を行うケースが多いです。

バイト時間の配分と学業との両立状況

高校生のバイト時間は、教育基本法や労働基準法で定められた「通学日は1日4時間以内、休日は8時間以内、1週間28時間以内」を遵守する必要があります。実際の調査では、高校生の平均バイト時間は週12.5時間で、通学日は1日2～3時間（放課後16時～19時頃）、休日は4～6時間（午前10時～午後4時頃）が最も多いパターンです。
学業との両立については、「バイトをしても成績に影響がない」と回答した高校生は42.1%で、「適度なバイトが集中力を高める」「時間を有効活用する習慣がつく」という意見が見られます。しかし一方で、「バイトで疲れて授業に集中できない」（28.5%）、「宿題をする時間が不足する」（21.3%）といった課題もあります。特に高校3年生では大学受験期に向けて「バイトを中止する」（35.7%）または「時間を削減する」（48.2%）とする学生が多く、「受験とバイトの両立は難しい」という共通認識が広がっています。

世代間のバイト意識の変化

1980年代～1990年代の高校生バイトは、主に「学費や家庭の経済的負担を軽減する」「バイクの購入や旅行資金のため」といった経済的目的が中心でした。当時は工場作業、農作業の手伝い、建設現場の補助スタッフなど「体を使う重労働」が多くを占めていました。
しかし2000年代以降、特に2020年代の現在では、高校生のバイト意識は大きく変化しています。「社会での人付き合いの練習」（67.8%）、「将来の仕事の参考にする」（58.3%）、「自身のスキル（コミュニケーション・チームワークなど）を鍛える」（52.5%）といった非経済的な目的が上位を占めるようになりました。
また「働き方の多様化」の影響もあり、「リモートバイト（データ入力・翻訳補助・SNS運用など）」に関心を示す高校生も増えており、従来の「定時定刻で店舗に出勤する」という固定概念から解放される傾向が見られます。

高校生バイトがもたらす積極的な意義

高校生がバイトをすることは、単に金銭を得るだけでなく、多くの「成長機会」を提供します。この章では、経済的自立、社会適応力、キャリア探索、人間関係、時間管理能力の 5 つの面から、バイトの積極的な意義を解説します。

経済的自立の芽生えと責任感の育成

バイトで自分の手で稼いだ金を使うことは、高校生に「経済的自立の実感」を与えるだけでなく、「金銭の大切さ」や「責任感」を育成する重要な機会です。多くの高校生は、バイト前は「親が払ってくれる」という意識が強かったものの、バイトを始めて「1 時間 1,000 円を稼ぐのにどれだけ時間と労力が必要か」を実感すると、「無駄遣いをしにくくなる」「値段を見て購買判断をするようになる」と変化します。例えば、「5,000 円のゲームソフトを買うためには 5 時間働かなければならない」と計算することで、「本当に必要か」を考えるようになります。また、一部の高校生は「学費の一部や教科書代を自分で負担する」「家族の誕生日プレゼントを買う」など、家庭にも貢献する形で金を使うことで、「自分が家庭の一員として役立っている」という成就感を得て、責任感がさらに高まります。

社会適応力の向上とコミュニケーション能力の鍛錬

学校の中では、同年代の友達や先生との関係が中心ですが、バイト場では「年上の上司」「同年代の同僚」「様々な年齢層のお客様」と接触する機会が多く、これによって高校生の「社会適応力」と「コミュニケーション能力」が大幅に向上します。例えば、コンビニでお客様から「この商品はどこにありますか？」と尋ねられた場合、「丁寧に説明する」「分からない場合は上司に確認する」といった対応を学ぶことで、「他人の立場に立って考える力（共感力）」が養われます。また、同僚とのチームワーク（例：レストランのピーク時に注文を速く正確に処理するための連携）や、上司からの指示を正しく理解して実行する能力（例：商品の陳列方法や清掃の基準を守る）も、社会で働く上で必要な基本的なスキルとして身に付きます。これらの経験は、将来社会人になった際の「職場適応」をスムーズにする大きな助けとなります。

将来のキャリア設計への参考価値

多くの高校生は「将来何をしたいか」というキャリア設計について漠然としていますが、バイトを通じて「自分の好きなこと」「得意なこと」「向いていないこと」を具体的に知ることができ、キャリア設計の重要な「参考資料」となります。例えば、「動物が好きなのでペットショップでバイトをする」ことで、「動物の世話は楽しいが、毎日の清掃や病気の動物の世話は大変だ」と実感し、「動物関連の仕事（獣医師・ペットケアスタッフなど）に進むかどうか」を再考することができます。また、「小売店でバイトをして商品の売れ方を学ぶ」ことで「マーケティングに興味を持つ」、「家庭教師をしているうちに「子供たちに教えることが楽しい」と感じて「教師を目指す」といったケースも多く見られます。さらに、バイト先での経験は大学の入学者面接や将来の就職活動でも「自分の成長を証明する材料」として有効に活用でき、面接官からの好感を得ることができます。

多様な人間関係の構築と視野の拡大

バイト場では、学校とは異なる背景を持つ人たちと知り合う機会があり、これによって高校生の「人間関係の幅」が広がり、「視野が拡大」されます。例えば、ファストフード店でバイトをしている高校生は、「大学生のアルバイト仲間」から大学の生活や進学情報を聞いたり、「主婦のお客様」から社会の様子や家庭の話を聞いたりすることで、自分の生活圏外の世界を知ることができます。また、「イベントスタッフ」のバイトでは、他の高校生や大学生、社会人と共同で仕事をする機会があり、「地域の祭り」「音楽フェスティバル」「企業のプロモーションイベント」などに参加することで、様々な文化や社会の動きに触れることができます。これらの経験は、高校生が「偏見なく人を理解する」「多様性を尊重する」といった価値観を形成するのに役立ち、将来の社会での人付き合いにも大きな影響を与えます。

時間管理能力の養成と自律性の強化

高校生は、通学、授業、課外活動、宿題、プライベートの時間に加えて、バイトの時間を組み込む必要があるため、「時間管理能力」と「自律性」が必然的に養成されます。バイトをする高校生は、「いつ宿題をするか」「いつ休むか」「いつバイトに行くか」を自分で計画し、それを実行するために「優先順位をつける能力」が鍛えられます。例えば、「月曜日～木曜日は放課後に 2 時間バイトをし、金曜日は宿題を集中して終えて土日にゆっくり休む」というスケジュールを立てることで、無駄な時間を減らし、有効に時間を活用する習慣がつきます。また、「バイトに遅刻しない」「決まった時間まで仕事を続ける」というルールを守ることで、「自己管理能力（自律性）」も強化されます。この能力は、大学での課題提出や将来の仕事での納期管理にも応用でき、長期的な人生設計において非常に重要なスキルとなります。

高校生バイトが伴うリスクと課題

バイトには多くのメリットがありますが、高校生の年齢や経験の浅さから、「学業への悪影響」「労働権の侵害」「心理的なストレス」などのリスクや課題も存在します。本章では、これらの問題点を具体的に分析し、対処法の手がかりを示します。

学業への悪影響と成績低下の危険性

高校生の最も重要な役割は「学習」です。しかし、バイト時間が長すぎたり、疲労が蓄積したりすると、「授業への集中力低下」「宿題の未完成」「試験勉強の時間不足」など、学業に悪影響を及ぼす危険性が高まります。
厚生労働省の調査によれば、「1週間のバイト時間が20時間を超える高校生」のうち、「成績が下がった」と回答した割合は45.7%で、「10時間以内の高校生」（12.3%）の約3.7倍に達しています。特に高校2年生の「定期試験期間」や高校3年生の「大学受験期」にバイト時間を削減しない場合、「夜遅くまで勉強できず、翌日の授業で眠気に襲われ集中できない」という悪循環に陥りやすいのです。また一部の高校生は「バイトで稼いだお金を遊びに使い、勉強の重要性を見失う」といった問題も抱えており、「バイトと学業の優先順位」を適切に認識することが急務となります。

労働権侵害と不適切な労働環境

高校生は労働基準法の知識が十分でないため、バイト先で「賃金の未払い・減額」「過酷な労働時間」「危険な作業の強要」など、労働権侵害に遭うことがあります。
東京都労働局のデータによると、2024年に寄せられた「高校生バイトに関する相談」は1,243件で、そのうち「賃金関連（未払い・時給が約束より低いなど）」が587件（47.2%）で最多、次いで「労働時間関連（通学日に4時間を超える勤務を強要されるなど）」が321件（25.8%）、「危険作業関連（重い荷物の運搬・高温環境での作業など）」が156件（12.5%）となっています。
例えば、「前金を払えば高給バイトを紹介する」と誘われて金銭を支払ったものの実際には仕事がない詐欺や、「深夜24時以降のシフトを強要され通学に支障が出る」といった事例も報告されています。こうした問題は「無許可の派遣業者」や「ブラック企業的なバイト先」で発生しやすく、高校生は「正規の募集ルートを利用する」「働く前に労働条件（時給・支払日・シフト）を確認する」ことが重要です。

心理的なストレスと精神的な負担

バイト先では「上司からの厳しい指導」「お客様からのクレーム」「同僚との人間関係」など、多くのストレス要因があります。しかし高校生はこれらに対処する経験や余裕が不足しており、「不安」「いら立ち」「落ち込み」などの心理的問題を抱えやすいのです。
調査によると「バイトでストレスを感じたことがある高校生」は全体の58.3%に上り、その原因は「お客様に叱られた」（32.1%）、「上司に厳しく叱責された」（27.5%）、「同僚との意見対立」（18.7%）が上位を占めています。
例えばコンビニで「お釣りを間違えて叱られる」、レストランで「注文を誤って上司に叱責される」といった場面で、高校生は「自分は無能だ」と否定的に捉えやすく、長期的には「バイト嫌悪」や「対人恐怖」につながることがあります。さらに「学業とバイトの両立による睡眠不足」も、ストレスを増幅させる大きな要因です。

安全上のリスクと事故防止の課題

バイト中の事故は、高校生の安全を脅かす深刻なリスクです。特に「厨房での火や刃物の使用」「重い荷物の運搬」「屋外での配送作業」などでは、けがや事故が多発します。
日本労働組合総連合会の調査によると、2024年に高校生バイト中に発生した労働災害は全国で876件で、その内訳は「切り傷（刃物によるけが）」243件（27.7%）、「転倒・滑落」189件（21.6%）、「腰痛・筋肉痛」156件（17.8%）が上位を占めています。
具体例として、ファストフード店の厨房で「フライヤーの油による火傷」、スーパーで「濡れた床で転倒」、配送バイトで「交通ルール違反による自転車事故」などが報告されています。これらの多くは「安全訓練不足」「安全意識の欠如」「職場の安全対策不備」が原因であり、「事故防止研修の受講」「危険を察知して上司に報告する力」の向上が必要です。

価値観の歪みと社会への誤解

一部の高校生は「短期的な収入」のみを重視し、「働く意味」や「社会のルール」を十分理解しないまま、価値観が歪む危険性があります。
例えば「高給バイトを優先し、学業や課外活動を犠牲にする」ことで「お金さえあれば何でもできる」という誤った考えを持つケースがあります。また、特殊な環境下で「客寄せのために虚偽を言う」「競争関係の激しい人間関係に慣れる」といった経験から、「社会全体もそうだ」と誤解し、将来的に「誠実に働く」「他人を信頼する」という基本的価値を失う可能性もあります。
さらに一部の高校生は、バイトで得た収入を「飲酒」「喫煙」「ギャンブル」などの違法・非行行為に充てる場合もあり、これは家庭や学校での教育不足とも関連しています。そのため「バイトを通じて健全な価値観を形成する」ための指導や支援が不可欠です。

高校生が賢くバイトをするための実践ガイド

バイトのリスクを回避し、最大限のメリットを得るためには、「事前の準備」「適切な選択」「ルールの遵守」「トラブルへの対処法」など、実践的な知識が必要です。本章では、高校生が「安全で有意義なバイト」を行うための具体的な方法を、5つのステップで解説します。

バイトを始める前の準備：目的設定と条件整理

バイトを始める前に、「自分はなぜバイトをするのか（目的）」「どのような条件で働きたいのか（時間・場所・業種・時給など）」を明確にすることが、賢く働く第一歩です。
まず目的設定では、「経済的な目的（学費・プライベート開支）」と「非経済的な目的（コミュニケーション能力向上・キャリア探索）」の割合を考え、「どちらを優先するか」を決めましょう。例えば「大学受験に向けて時間を確保したい」場合には、「週10時間以内」「休日中心」のバイトが適しています。
次に条件整理では、「通学路から近い（自転車で15分以内）」「時給1000円以上」「夜22時以降は勤務しない」「人との接触が多い業種を希望する」など、自分のライフスタイルや好みに合わせて具体的にリスト化します。これにより「無駄な面接を避け」「不適切な職場を選ぶリスクを減らす」ことができます。また、保護者と「目的・条件・安全対策」について十分に話し合い、同意を得ることも欠かせません。

バイト先の選び方：安全・信頼性・適合性の確認

バイト先の選択は、その後の経験を左右する重要な要素です。安全で信頼できる職場を選ぶためには、次の3点を確認する必要があります。
① 安全面：店舗の外観や内部の環境（清潔さ・設備の整備状況）を見て、「危険な機械の使用があるか」「夜間の帰宅ルートは安全か」などを検討しましょう。
② 信頼性面：「正規の企業か（登記情報の有無）」「賃金は定期的に支払われるか（支払日・方法の明示）」「労働時間が法律に準じているか（通学日は4時間以内、休日は8時間以内）」を確認し、無許可の派遣会社や「高給をうたい条件が曖昧な募集」は避けるべきです。
③ 適合性面：自分の目的（例：コミュニケーション能力を鍛えたい）やスキル（例：英語が得意）に合う業種を選ぶこと。例えば「英語を活用したい」なら「外国人向けショップ」や「国際交流イベントのスタッフ」などが適しています。
また、ネットの求人サイトを利用する場合は「厚生労働省が認定した公式サイト」や「学校が推薦するサイト」を使うと安心です。

面接の準備と注意点：良い第一印象を与えるコツ

面接では「意欲」「責任感」「協調性」を伝えることで採用されやすくなります。
まず自己紹介の準備として、「名前・学校・学年」に加え、「応募理由（例：お客様に喜んでいただける仕事がしたいのでコンビニを選びました）」「強み（例：細部まで丁寧に対応できます）」「学業との両立方法（例：放課後2時間だけ働き、宿題は夜に集中します）」を含めると効果的です。
服装は「清潔で整ったもの」を選びましょう。スーツやブレザーがない場合は、シャツとパンツ（またはスカート）でも構いませんが、学校の規定に沿って髪型や装飾品を整えることが大切です。
面接中は「目を見て話す」「明るい声で答える」「疑問があれば遠慮せず質問する（例：シフトの調整はどの程度可能ですか？／研修制度はありますか？）」ことがポイントです。また「働きたい意欲」を示すため、部活動での役割や小さな仕事の経験など、具体的なエピソードを伝えると印象が良くなります。

バイト中のルール遵守と人付き合いのポイント

採用後は「ルールを守ること」と「良好な人間関係の構築」が長く働く秘訣です。
ルール遵守のポイントは次の通りです。
① 時間を守る：遅刻は避け、万が一遅れそうな場合はすぐに連絡する。
② 指示を正確に理解する：分からない点は遠慮なく聞き直し、理解したら「はい、承知しました」と応じる。
③ 清潔を保つ：身だしなみや作業場所を常に清潔に保ち、お客様に不快感を与えない。
人付き合いのポイントは以下の通りです。
① 上司に敬意を払う：意見が食い違ってもまずは耳を傾け、指示に従う。
② 同僚と協力する：忙しい時には手助けし、困っている同僚には積極的に声をかける。
③ お客様に丁寧に接する：「ありがとうございます」「失礼します」といった挨拶を忘れず、クレームがあれば謝罪のうえ上司に報告する。
こうした姿勢を徹底することで、上司・同僚・顧客から信頼されるようになります。

トラブル発生時の対処法：誰に相談し、どう解決するか

バイト中に「賃金未払い」「上司からのいじめ」「事故」などのトラブルが発生した場合、慌てず適切に対応することが重要です。
まずは「自分で解決できるかどうか」を判断します。例えば「シフトを調整したい」場合は、上司に事情を説明して相談します。
しかし「賃金が1か月以上未払い」「危険作業を強要された」「上司から嫌がらせを受けた」など、自力で解決できないケースでは「外部の支援」を求める必要があります。相談先は以下の通りです。
① 保護者：最初に家庭内で話し合い、意見を聞く。
② 学校の教師（担任・進路指導担当）：相談室があれば利用し、助言を得る。
③ 地域の労働局：労働権侵害の際は「青少年労働相談窓口」に相談し、必要なら法的支援を受ける。
④ 消費生活センター：派遣会社との契約トラブルがあれば相談する。
またトラブル解決のためには「証拠の保管」が不可欠です。賃金明細、雇用契約書、メールやメッセージの記録などを残しておけば、解決が早まり有利になります。

高校生バイトの未来展望と社会支援の方向性

今後、高校生バイトは「働き方の多様化」「社会の高齢化」「テクノロジーの発展」などの影響を受け、さらに変化していくと考えられます。本章では、高校生バイトの未来像と、社会全体がどのように支援すべきかを展望します。

働き方の多様化と新しいバイトの可能性

テクノロジーの発展とリモートワークの普及を背景に、高校生にも「オンラインバイト」「フリーランス型バイト」といった新しい働き方が広がる可能性があります。
例えば、デジタルリテラシーの高い高校生は、以下のようなリモートバイトに携わることができます。
• SNS運用補助（企業のInstagram投稿作成やフォロワー対応）
• データ入力・整理（オンラインでの基礎的なデータ処理）
• 翻訳補助（英語・中国語などの簡易な翻訳）
• 動画編集補助（YouTube向け短編動画の編集）
これらの仕事は「場所を選ばず」「時間の自由度が高い」ため、学業との両立がしやすく、自宅から安全に働ける点が大きな利点です。
また、少子高齢化が進む社会では「高齢者支援型のバイト」も注目されます。例としては、高齢者へのスマホ操作指導、買い物の手伝い、話し相手としての活動などがあり、高校生が「地域貢献」と「収入獲得」を両立できる新しい形のバイトとして期待されます。

学校によるバイト支援の充実：教育プログラムの開発

学校は、高校生が安全かつ有意義にバイトを行えるよう、「知識の提供」と「支援体制の整備」を担う必要があります。今後の取り組みとしては以下の4点が考えられます。
① 教育プログラムの開発：労働基準法の基本知識、トラブル対処法、キャリア設計とバイトの関係などを、進路指導や特別講座で体系的に指導する。
② 安全なバイト先の紹介：学校と企業が連携し、労働条件が明確で安全対策が整った職場を選定し、生徒に紹介する。
③ 学業との両立支援：生徒のバイト時間や成績を把握し、長時間労働で学業が疎かになっている場合には、時間調整や学習指導を行う。
④ 相談体制の強化：進路指導担当者やカウンセラーが、バイトに伴うトラブルやストレスに個別対応できる体制を整える。
これらの支援により、学校は生徒の成長を後押ししつつ、リスクを最小限に抑えることができます。

企業による適切な雇用環境の整備

企業は、高校生バイトを単なる労働力ではなく「将来の社会人」として育成する存在と捉え、適切な雇用環境を整備する責任があります。具体的には以下の取り組みが求められます。
① 明確な労働条件の提示：採用時に時給・支払日・シフト規定・仕事内容・研修有無を文書で示し、高校生と保護者に説明する。
② 安全対策の徹底：バイト開始前に安全研修（火器・刃物の取り扱い、事故時の対応）を実施し、職場に緊急連絡先や救急箱を備える。
③ 適切な指導と評価：上司が段階的に仕事を教え、努力を認めて励ますことで、モチベーションを高める。また、定期的に意見を聞き、職場環境の改善に反映する。
④ 学業への配慮：試験期間や受験時はシフトを柔軟に調整し、深夜勤務を抑えるなど学業優先の配慮を行う。
こうした取り組みは「高校生バイトの定着と成長」を促し、企業自身の信頼や社会貢献にもつながります。

家庭による理解と適切な指導

家庭は、高校生にとって最も身近な支援者であり、保護者の理解と適切な指導は欠かせません。主な役割は以下の通りです。
① 目的と条件の共有：生徒とともに、なぜバイトをするのか、どのような職種が適しているかを話し合い、無理のない計画を立てる。
② 安全確認：勤務地・業種・帰宅ルートを確認し、深夜勤務や治安の悪い地域での仕事は避けるよう助言する。
③ 学業への影響の把握：成績や勉強時間をチェックし、バイトが学業に悪影響を及ぼしている場合は、勤務時間の削減や一時中止を促す。
④ 心理的支援と金銭教育：バイトのストレスを傾聴・励ましによって和らげる。また、収入の使い方について「貯金の習慣づけ」「浪費を避ける指導」など、経済観の形成をサポートする。

社会全体による連携体制の構築

高校生バイトのリスクを減らし、メリットを高めるためには、「学校・企業・家庭・行政（労働局や自治体）」が協力する連携体制が不可欠です。
具体的な連携の形は以下の通りです。
① 情報共有システム：学校が生徒のバイト状況（場所・時間・業種）を把握し、必要に応じて保護者や労働局と共有する。
② 企業と学校の協働：企業が学校で「バイト体験会」や「キャリア講演会」を行い、生徒に社会の現実や働く意義を伝える。
③ 地域ネットワーク：自治体が地域企業と連携し、安全なバイト先を「認定」して紹介する仕組みを整える。
④ トラブル解決の共同支援：労働局・学校・保護者が連携し、トラブル発生時に迅速対応し、生徒の権利を守る。
このような連携により、社会全体で「高校生の健全な成長を支える」環境が構築され、高校生は「賢くバイトをし、将来社会に貢献する人材」へと成長していくことが期待されます。